เด็กหญิงอัฟกันเป็นอัมพาตบางส่วนต้องต่อสู้ทางไกลและประเพณีเพื่อไปโรงเรียนKhadija อายุ 13 ปีเข้าร่วมศูนย์การเรียนรู้เร่งรัดในชุมชนใน Bamyan ในภูมิภาค Central Highlands ของอัฟกานิสถาน © ยูนิเซฟ ประเทศไทย/2016/ชีดาโดย Sahra Karimi และ Nicole FosterBAMYAN, อัฟกานิสถาน 1 ธันวาคม 2016 —สำหรับ Khadija วัย 13 ปี การเดินไปโรงเรียนเป็นเรื่องที่ท้าทายมากกว่าเด็กสาวส่วน
ใหญ่ เธอเป็นอัมพาตบางส่วนตั้งแต่แรกเกิด
เธอใช้เวลา 50 นาทีในการเดินทางไปเรียนที่ศูนย์การเรียนรู้เร่งรัดใกล้หมู่บ้านของเธอในที่ราบสูงตอนกลางของอัฟกานิสถานทุกวันเป็นเวลา 50 นาที ฤดูหนาวในพื้นที่ห่างไกลเหล่านี้สามารถอยู่ได้นานถึงหกเดือน“เช้าวันหนึ่งของฤดูหนาวปีที่แล้ว เมื่อทุกอย่างถูกปกคลุมไปด้วยหิมะ ฉันมาที่ชั้นเรียนและไม่มีใครอยู่ที่นั่น นั่นคือตอนที่ฉันเห็น Khadija เดินช้าๆ ไปที่โรงเรียนโดยถือกระเป๋าเป้ของเธอ” Maryam ครูของ Khadija กล่าว
“เธอล้มไปสองสามครั้งจนกระทั่งถึงอาคารในที่สุด
แต่เธอก็ยังมา ฉันแทบกลั้นน้ำตาไว้ไม่อยู่ เธอเป็นผู้หญิงที่กล้าหาญ” เธอเล่าด้วยอารมณ์ที่ยังคงชัดเจน
Khadija อายุ 13 ปีกับเพื่อนร่วมชั้นที่ Accelerated Learning Center พวกเขาเข้าร่วมใน Bamyan ประเทศอัฟกานิสถาน © UNICEF Afghanistan/2016/SheidaKhadija ก็เหมือนกับเด็กผู้หญิงส่วนใหญ่ในชุมชนของเธอ ที่เธอไม่สามารถไปโรงเรียนตั้งแต่อายุยังน้อย แต่ไม่มีคนอยู่ใกล้ๆ เลย
แม้แต่ในรัศมีที่เข้าถึงได้จากระยะไกล
แต่สิ่งนี้เปลี่ยนไปเมื่อศูนย์การเรียนรู้แบบเร่งรัดเปิดขึ้นในหมู่บ้าน Peer Dad ซึ่งเป็นหมู่บ้านเกษตรกรรมขนาดใหญ่ ทำให้เด็กชายและเด็กหญิงมีโอกาสได้รับการศึกษาและในที่สุดก็รวมโรงเรียนรัฐบาลที่เป็นทางการเข้าไว้ด้วยกันเมื่ออายุ 13 ปี Khadija อยู่ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 และมีหลายอย่างให้ตามทัน ซึ่งไม่ใช่เรื่องแปลกในหมู่บ้านห่างไกลหลายแห่งทั่วประเทศ ศูนย์การเรียนรู้แบบเร่งรัดตามชุมชนมีโครงสร้างในลักษณะที่ช่วยให้นักเรียนสามารถ
เรียนจบชั้นเรียนที่มีมูลค่าเท่ากับสองปีในหนึ่งปี
Khadija เกิดก่อนกำหนด เมื่อไม่มีโรงพยาบาลหรือสถานพยาบาลที่เข้าถึงได้ง่าย แม่ของเธอคลอดลูกที่บ้าน และ Khadija สูญเสียการเคลื่อนไหวบางส่วนที่ขาของเธอ เธอเรียนหนักและต้องการแสดงให้คนอื่นเห็นว่าความทุพพลภาพของเธอไม่ใช่อุปสรรค“ฉันมีความสุขมากที่เรามีโรงเรียนแห่งนี้ในหมู่บ้านของเรา บางทีวันหนึ่งฉันสามารถเป็นหมอ หรือทำงานบางอย่างที่สามารถช่วยพ่อแม่ของฉันและคนอื่นๆ ได้” Khadija กล่าว
Accelerated Learning Centers ส่วนใหญ่
ตั้งอยู่ในพื้นที่ห่างไกล เป็นส่วนหนึ่งของโครงการการศึกษาในชุมชนที่สนับสนุนโดยยูนิเซฟ ซึ่งเปิดโอกาสให้เด็กและวัยรุ่นมีโอกาสได้รับการศึกษาใกล้บ้านมากขึ้นในชุมชนที่ไม่ได้รับบริการซึ่งได้รับผลกระทบจากความไม่มั่นคง ขาดการขนส่ง การพลัดถิ่น หรือโครงสร้างพื้นฐานทางการศึกษาไม่เพียงพอ
Credit : สล็อตเว็บตรง ไม่มีขั้นต่ำ
